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2016年10月11日教学日志

作者: 李老师 | 分类: 教学日记 | 发表于:2016年10月11日

2016年10月11日

时间总是过得这么快,又到了星期二,日子总觉得不够用。

最近弟弟妹妹们月考已经结束3天了,大家都看到了自己的成绩。不知怎的,我高兴不起来,

对于大家的学习状态、作业情况、考试成绩,无论如何,见着他们都不太笑的出来。

今早我准备让三班的同学们做个实验,什么实验呢?降落伞比赛的实验。我提前就让他们准备了材料,我为此要准备挂在降落伞下面的“重物”,我在学校各处寻找秒表和重物,我早早计划了实验室的重物,找到重物,我又去寻找秒表,在刘琪惠老师那里我寻得秒表,可是让我哭笑不得的是,这秒表竟然没电!

最后我不得不,用我的手机代替秒表!

到了课堂时间,我带着同学们做实验,按照分好的组,我们开始了。但是由于我的计划、组织不到位,场面很乱,同学们也都不太听话,做实验的效果特别差,时间过去近半,一个组都没做完(共有4个组)。

反思:做实验之前,必须要做好相应部署,每组成立组长、副组长,每个项目有相应负责人和干事,每个环节做好规划。在进行正式实验之前,我要做做彩排!让同学们自己动手做做降落伞,做好了,直接去扔,计时就可以了!这样效率就高多了!

  • 课,针对基础较差,学习不努力的一班,真的开心不起来,学生们死气沉沉,不思考、不问问题,坐着的同学们就和没睡醒的熊猫一样!我只得慢慢地仔仔细细地讲,很多发复说过得题,他们还是错了,我又再讲,我已讲的要吐了!在讲的 时候也只有零星几个学生在回答问题。“我不知道该怎么教了!”

不知道怎么回事,怎么也开心不起来,我一向都是笑容满面,但是不知为何,只从带了3个初二班的物理后,我很难开心起来了。

我觉得一班的娃娃,我只能给他们弄基础、基础、再基础!

下午二班上课,这个感觉学生积极性有很大的提高,同学们都很认真,可是在活跃后,学生往往必须我去提醒,他们才知道,不然就闹的不行了,是觉得有些时候教室很吵,学生们活跃起来,没法尽快收住,以至于教室里较吵。

“最高警戒”,我说了,“静悄悄”同学们吼道,这样,教室的安静度确实要好很多!

我没有充分关注课堂上每一名学生的课堂情况,我担心我讲的他们有的听不懂!这次月考是我很好的去认识本班同学的情况,讲更多的关注放到差生身上!真希望班上每一位同学都能及格!

最近不知道咋了,写文章的时候总爱打”感叹号了“!

晚上认真地改了二班的总结,我基本都是一一做了回复的,对他们的总结做了相应评价。

最后我发现,这样41份起码要1个半小时,那么3个班,不就是4个半小时,改一个作业就要这么久,那我其他事情,哪有时间做。最后我还是决定,号快点!

我知道,这也是没办法的,任务太多了,不可能做的很仔细、很认真。后面3班的我只得草草了事!

我无时无刻不在想着些东西,是我多虑了吗?

一天繁忙的工作后,又没啥时间看书了,22 号的考试,我真为之而担忧

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  • 【管理员】李老师 说:
    1楼
    2016年10月11日 下午11:02 回复

    一天的生活似乎没干些,但要用文字描述出来,似乎不是几百字写的完的!

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